Занятия проводились в ясельной группе, которая открылась 14 ноября 2017г.
Идея проведения пришла во время просмотра развивающих мультфильмов со своим двухлетним сыном. Чтобы оградить ребёнка от длительного общения с экраном монитора, что является актуальной проблемой для современных родителей - решила обыграть запомнившийся текст песенки. Вышло очень удачно и идея перешла на работу – детки оценили и быстро втянулись в процесс. На сегодняшний день игры -драматизации с песнями являются их любимыми занятиями и дают хороший результат в развитии речи малышей и эмоциональной сферы ребёнка.
Цель занятия: развивать речевые функции детей через эмоциональное восприятие игры-драматизации. наполнение непроизвольной памяти;
Методы: игра-драматизация с пропеванием песен из мультфильмов;
использование игры «чудесный мешочек»
Материалы: набор фигурок животных, чудесный мешочек, стульчики или модули.
Источник: мультфильмы для детей, канал Теремок ТВ, Синий трактор
Ход занятия:
Воспитатель: «Ребята, давайте отправимся в путешествие и встретимся с разными животными».
Дети: «Да».
Предлагается деткам взять стульчики и сесть паровозиком друг за другом. Воспитатель садится на первый стул (поворачивается к детям).
Воспитатель: «Все готовы? Поехали!»
Воспитатель отбивает ладонями на коленях темп и начинает петь.
По полям, по полям синий трактор едет к нам, У него в прицепе кто-то песенку поет. А ну, малыш, давай, попробуй отгадай, Кто же, кто же, кто же, кто же песенку поет: Му мумумум мумумумумууу мумумумумумуму Правильно, это корова!
По полям, по полям красный трактор едет к нам У него в прицепе кто-то песенку поет. А ну, малыш, давай, попробуй отгадай, Кто же, кто же, кто же, кто же песенку поет: Бебебебеб ебее бебебебеб ебебебебебеебе бе Правильно, это баран!
По полям, по полям зеленый трактор едет к нам, У него в прицепе кто-то песенку поет. А ну, малыш, давай, попробуй отгадай, Кто же, кто же, кто же, кто же песенку поет: Хрю хрю хрюхрюхрюхрю хрююююююююююю Правильно, это свинья!
По полям, по полям оранжевый трактор едет к нам, У него в прицепе кто-то песенку поет. А ну, малыш, давай, попробуй отгадай, Кто же, кто же, кто же, кто же песенку поет: Гавгагавгавгав гавгавгавгавгав гав гааав Правильно, это собака!
По полям, по полям желтый трактор едет к нам, У него в прицепе кто-то песенку поет. А ну, малыш, давай, попробуй отгадай, Кто же, кто же, кто же, кто же песенку поет: Мемеме мемеме мемемеме мемемеееееее Хе-хе, это коза!
По полям, по полям коричневый трактор едет к нам, У него в прицепе кто-то песенку поет. А ну, малыш, давай, попробуй отгадай, Кто же, кто же, кто же, кто же песенку поет: Кукареку кареку кукареку кукакукарекууу Все верно, это петух!
По полям, по полям розовый трактор едет к нам, У него в прицепе кто-то песенку поет. А ну, малыш, давай, попробуй отгадай, Кто же, кто же, кто же, кто же песенку поет: Мяу мяумям умяуум мяу мяумм мяуууууу Кс-кс-кс, правильно, это кошка!
По полям, по полям фиолетовый трактор едет к нам, У него в прицепе кто-то песенку поет. А ну, малыш, давай, попробуй отгадай, Кто же, кто же, кто же, кто же песенку поет: Ква кваавкавквакав ква кува ква квааааа Хе-хе-хе, это лягушка!
По полям, по полям, серый трактор едет к нам, У него в прицепе кто-то песенку поет. А ну, малыш, давай, попробуй отгадай, Кто же, кто же, кто же, кто же песенку поет: Игоигогогогого игогогого игогогогогооооо Правильно, это лошадь!
После каждого звукоподражания воспитатель переспрашивает «кто песенку поет?» и показывает фигурку животного, а дети его называют.
Задание можно усложнять – не показывать фигурки, тогда ребята должны по звукам определить, кто песенку поёт.
Занятия проводились с декабря 2017 г. и уже к маю 2018г. ребята сами просили «по полям, по полям», сами ставили стульчики, отбивали ритм ладошками и подпевали, а отдельные дети сами напевали отрывки песенки.
